您现在的位置:首页 >> 信息公开
湘潭大学兴湘学院“十二五”改革发展规划
发布时间:2012-02-14

为明确未来五年学院发展战略和工作重点,进一步提高教育教学质量,根据上级有关文件精神以及独立学院发展形势,结合学院实际,制定本规划。

一、发展基础

(一)取得的成绩

师资队伍建设成绩显著。学院建立了一支学历结构、年龄结构、专业结构、职称结构合理的专任教师队伍。学院现聘有校内外教师520人(折合教师总数411人),其中聘期在一年以上的专任教师302人,聘请校外教师218人,生师比为18:1。专任教师中具有硕士以上学历189人,占62.6%;具有副高以上职称的204人,占67.5%;30岁以下的专任教师30人,占10%;31-45岁的专任教师127人,占42%;45以上的专任教师145人,占48%;专任教师专业涵盖了文、理、工、经、管、法等多个学科门类。 

人才培养质量不断提高。学院依托湘潭大学的综合办学优势,充分共享湘潭大学优质师资队伍、图书资料、教学设施和大学文化。学院根据科技发展趋势和社会发展需求确定学科建设和人才培养模式,以就业为导向,重点发展应用型专业。学院现有在校本科学生7102人,目前所设置的38个本科专业涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、管理学等六大学科门类,均为社会需求量大,就业形势好,市场竞争力强的优势、热门专业。近年来,我院学生全国大学英语四级通过率保持在85%以上;近年来,荣获国家级、省部级团体奖励20余项,个人奖项100余项;毕业生研究生考取率保持在20%左右;就业率保持在92%以上。2005年1月在教育部组织的独立学院办学条件和教学工作专项检查中,以著名教育学专家杨德广教授为首的专家组对学院办学给予了高度评价,给予学院“较好”的最高评价等级,办学经验载入教育部评估中心组编的《独立学院办学经验启示录》一书面向全国推广。学院在中国科学研究评价中心发布的《2007中国独立学院排行榜》中名列全国第35位,居湖南省独立学院首位。

学院党建工作和精神文明建设富有成效。扎实开展创建学习型党组织活动,以优良的党风引领院风,以优良的师德形成教风,以优良的教风促进学风。基层党组织不断健全,党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到有效发挥。学院和师生利益得到较好地维护和实现。学院多次被评为“湖南省先进基层党组织” 和“湘潭大学维稳综治先进单位”、“湘潭市五四红旗创建单位”等称号。

(二)面临的形势

办学环境进一步优化。2010年全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,为民办教育改革发展提供了良好的舆论环境、政策环境和社会环境,同时,也对独立学院的进一步改革与发展提出了新的更高的要求。

生源竞争日趋激烈。高校生源竞争日趋激烈,学院只有牢固树立人才培养质量是学院生存与发展的生命线的办学理念,不断提高办学质量和水平,才能增强学院整体竞争实力。

独立学院的个性化发展与宏观政策的统一性之间的矛盾。我国是公办高等教育长期占绝对主导地位的国家,以政府行政干预和计划调控为主要特征的高等教育管理模式或管理体制至今仍占统治地位。教育部26号部长令颁布后,对独立学院合作方、资产过户、学位授予权、基本办学条件等方面提出了明确的要求,并将于2012年对全国独立学院进行一次全面检查验收,这些对学院现行的办学机制和模式带来了严峻的挑战。

二、规划编制的指导思想

(一)指导思想

编制学院“十二五”改革发展规划,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,以学院 “五年过渡期发展规划方案”为依据,遵循高等教育规律,坚持“保障人才培养质量”为出发点和落脚点,不断提高学院的办学水平,全面培养重实践、强能力、高素质的应用型专门人才,实现人才培养质量、办学活力、办学影响力三者的有机统一,在教育教学质量、师资队伍建设、管理团队建设、教学条件建设、社会声誉与影响力等方面位居全国独立学院前列。  

(二)发展思路

独立学院是母体高校教学传统、优质教学资源、管理模式、教师队伍与社会资金、资源有机结合的产物,两者的结合是独立学院的特色,也是独立学院发展的优势所在。如何在当前形势下,充分发挥独立学院的优势,促进其持续、健康地发展,需要有新的思路和对策。  

1、独立学院的健康发展需要国家教育政策、法规作为依据和支撑。在这种背景下,独立学院的不同主体之间才能建立起一种参与、协调的良好合作机制,从而保证政府、市场与独立学院以及母体高校之间的协调,满足独立学院不同利益群体的需求,构建 “政府调控、市场介入、社会参与、学院自主”的良性互动治理结构。      

2、加强独立学院体制创新和管理创新能力建设,为其可持续发展提供不竭的动力。明确与母体高校的关系,增强办学自主权。独立学院是母体高校教育资源与社会资金资源的有机结合,独立学院和母体高校之间应当在遵循“六独立”原则的前提下开展工作;加强独立学院内部管理创新,建立全新的内部运行机制,实现独立学院改革与发展的同步推进,全方位提高其市场竞争力。

3、始终坚持注重质量建设的办学方针。教育教学质量是独立学院生存和发展的根本,要在激烈的市场竞争中取胜,就必须想方设法提高教育教学质量,而提高教育教学质量又必须以加强管理、苦练内功、注重各部门之间的协调、建立全新的内部运行机制为前提和基础。

三、学院的发展目标

(一)办学规模规划

学院每年的招生规模保持在2300人左右,在校学生规模控制在9000人左右。

(二)专业结构分布(优化)规划

1、优化专业结构与布局

以有利于学科长远发展、有利于学院教育资源的整合与优化为原则,根据社会对人才的需求变化和我院的发展目标,调整和优化专业结构与布局,构建新的专业格局。

2、适度增设新专业

以湘潭大学现有的优势学科为依托,根据独立学院办学实际情况,并结合地方经济社会发展的需求和学院总体发展规划,在科学论证和调研的基础上,适度增设新专业。

3、加强重点专业建设

学院将在现有建设基础上,继续加大投入力度,利用湘潭大学学科群的整体优势,努力打造具有鲜明特点的特色专业。

4、调整改造部分传统专业

传统专业走内涵式发展道路,积极培育新的专业增长点。依据社会经济需求,加强对一些传统专业的调整改造和充实提高,更新教学内容、课程体系,调整专业的侧重点和服务面向,积极发展边缘、交叉性学科专业和应用性学科专业,对社会需求小、招生困难、就业情况不好的专业进行调整或撤消。

(三)师资队伍建设规划

学院将充分依托校本部的师资力量,建立一支100人左右的自有专任教师队伍。另外,长期聘请外籍教师在10-15人,聘请退休正、副教授40人左右,聘请校外兼职教师(主要是大型厂矿、企事业单位的技术专家和管理专家)30人左右,以此保障学院的师资。同时体现了不拘一格选聘国内国外、校内校外的各类优秀教师,优化教师来源与教师结构,也能够体现理论与实践、学校与企业、国内与国外的紧密结合。

(四)管理团队建设规划

学院将致力于建成一支整体学历高、整体素质好、整体作风硬、整体进取心强的高效、精干、务实的管理干部队伍。同时积极引进和培养具有国际视野的外向型管理人才,为学院办学的国际化合作与交流创造有利条件。学院内部实行教职工全员聘任制;进行机制创新,大胆引入民营化机制,竞争上岗,适当拉大收入差距,以增强学院的办学活力,提高学院整体的教育教学管理水平。

(五)人才培养质量建设规划

1、学院将聘请有关专家,根据我院的办学理念和人才培养模式,按照培养高素质应用型创新人才的内在要求,修订和完善人才培养方案。人才培养方案要注重应用型课程教学和实践教学;注重英语能力培养、注重计算机能力培养、注重人文综合素质培养;着重培养学生的创新精神和实践能力。

2、进一步规范教育教学管理,健全学院教学工作评估制度,加强教学常规管理和各教学环节的质量监控。同时,学院将加强针对独立学院办学特点的教学教改研究。

3、按照“高品味做人、高层次成才、高水平就业”人才培养要求,加强学风建设,加强能力培养,加强考研培训,加强就业指导,充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性,引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。

(六)基本办学条件建设规划 

“十二五”期间,学院将努力改善办学条件,努力改善基础设施条件,使校园占地总面积、教学行政用房、学生宿舍、图书数量、教学仪器设备值等办学指标基本达到教育部基本办学条件的要求。

1、校园占地面积

到2015年,校园占地面积达到500亩。

2、教学行政用房面积

到2015年,教学行政用房总面积达到8-10万平方米。

3、图书资料数量

到2015年,建成学院的图书资料室,藏书量达到50万册左右。

4、教学仪器设备值

到2015年,教学仪器设备总值达到2700万元左右。

5、因地制宜调整校园规划设计,改造现有的普通宿舍,兴建体育文化设施,完善信息化建设基础设施,将学院建成一个设施先进、品格高雅、花园式、数字化的绿色生态校园。

(六)落实教育部26号令文件有关精神的规划

1、寻找办学的合作方。

2、对学院资产(土地和房产)办理整体过户手续。

3、取得学士学位授予权。

4、进一步改善办学条件。

四、保障措施

(一)坚持教学中心地位不动摇,不断提高人才培养质量

学院坚持教学工作的中心地位,深化教学改革,加强内涵建设,突出特色,注重质量,健全教学质量保障与监控体系。创新教学管理制度,加强教学过程管理,提高管理水平;加大教学监督力度,建立健全各个教学环节的质量保障体系;实行科学的质量评价和考核标准;鼓励教师主动参与教学改革研究,因材施教,充分调动和发挥教师积极性,形成全员重视教学质量的良好氛围。

人才培养质量是独立学院进一步发展壮大的根本所在。没有质量,也就不会有稳定的生源,更不会有独立学院持续健康的发展。因此,学院坚持以学生为本,实施科学的人才培养方案,改革与完善教育教学的各个环节,实施专业、课程、教材、管理制度、管理信息化、实验室、实习基地等教学基本建设工程,努力培养高素质应用型、创新型人才,不断提高学院自身办学水平与核心竞争力。

(二)进一步加强师资队伍建设

加强师资队伍建设。在依托校本部优质师资的基础上,加大人才引进力度,特别是注重引进“双师型“的教师;聘任企事业单位的专家担任兼职教师,承担的专业课学时达到10-15%;聘请外籍教师担任口语教学工作,外籍教师数量保持在10-15名。加强对教师的培养、培训,促进教师学历层次和业务水平的提高。

(三)创新学生管理工作机制和模式

1、坚持以服务学生发展为宗旨,做好日常教育和管理服务工作。规范学生管理、评优表彰、学生资助、勤工助学和生源地助学贷款等工作程序。积极探索学生教育、管理、服务有效结合的新模式,强化学生工作目标责任管理,不断完善院系两级学生工作体制。

2、加强辅导员(班主任)队伍建设。坚持“育人为本,德育为先”的原则,按照品德优秀、业务精良、纪律严明、作风正派的要求,建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的专兼职结合的辅导员(班主任)队伍。

3、围绕“第二课堂抓校园文化、专业发展促素质拓展”的工作思路,持续推进学生素质拓展工程。全面实施素质教育,培养学生的社会适应性,提高学生的实践能力、创造能力、创新能力和就业能力。积极开展学生文体活动,构建“学院活动精品化、班级活动精彩化、社团活动经常化”的文化活动格局。

(四)理顺管理体制,充分发挥独立学院民办机制的优势

学院要用“经营学校”的理念来管理和建设学院,建立健全科学规范的教学管理、学生管理、人事、财务和资产管理制度,积极推进管理体制和人事分配制度改革,探索全面的有效的考核评价机制、监督检查机制和奖励惩罚机制,建立“庸者下、平者让、能者上”的人才竞争激励机制,建成高效管理制度,不断提高管理效能,体现民办院校“按劳分配,优绩优酬”的制度优势,激励广大教职员工发挥所长,尽其所能。

(五)致力于打造校园文化品牌

1、建设学院精神文化。加强对学院精神文化的培育,充分挖掘学院办学过程中的精神品质。以凝练学院精神,营造优良教风、学风为重点,深入开展校园精神文化建设。通过建立特有的校园文化和大学精神的培育,使全院师生具有良好的科学素养和人文精神,形成蓬勃向上的精神风貌和高尚的道德情操。

2、建设学院制度文化。以提高民主办学、依法治校的能力和水平,大力推进制度建设,提高科学管理水平,保障学院持续健康发展。学院要完善招生、教学、资助、奖惩、实习、就业、财务和资产等业务管理办法,由此形成学院自我发展、自我约束的运行机制,努力推进学院管理的制度化、科学化、规范化、现代化。

(六)进一步规范招生工作,扎实开展就业指导与服务工作

1、科学编制招生计划,使招生工作更加科学化、规范化和透明化;积极开展招生宣传,增强学院的知名度和美誉度,确保完成每年的招生计划;以市场定专业,招生专业主动适应就业市场要求。

2、 进一步完善就业服务机制,加强对毕业生的就业指导和服务。通过课堂教学、专题讲座、模拟招聘等方式提高毕业生的就业技能,帮助学生树立正确的价值观,转变就业观念。积极开拓新的就业渠道,通过“走出去,请进来”,召开双选会、招聘会等多种形式,进一步提高学院毕业生的就业率。

(七)积极落实教育部26号令文件的要求

学校将进一步解放思想,吸引多元投资主体,包括国有企业投入、股份制企业投入、民营企业投入等。积极寻找到合格的、高品质的投资方,尽早签订正式合作办学协议,由此进一步加快改善学院的办学条件;尽快启动资产过户手续,以期能顺利通过教育部2012年组织的考察验收。

 




返回首页  |   联系我们  |   院长信箱  |   网站地图  |   学校招聘  |   意见建议